Projeto Inclusão - Desenvolvimento | 7ª etapa

7ª ETAPA: Matemática Exposição de uma quantidade determinada de brinquedos quebrados. Objetivo: Fazer com que os alunos aceitem as diferenças entre os brinquedos, para assim, aceitar as diferenças do próximo.

Projeto Inclusão - Desenvolvimento | 6ª etapa

6ª ETAPA: Artes

Construção de um álbum seriado.

Objetivo: Trabalhar a coordenação visomotora, memória, atenção e criatividade.

          ********Em andamento **********

Projeto Inclusão - Desenvolvimento | 5ª etapa

5ª ETAPA: Religião

Visita ao APAE (Associação de Pais e Alunos Excepcionais).

 Objetivo: Vivenciar os valores abordados pela escola durante o ano letivo (amor, solidariedade, bondade, entre outros).

CLICK'S:

APAE Parnamirim, muito obrigada, pela maravilhosa recepção!

Projeto Inclusão - Desenvolvimento | 4ª etapa

4ª ETAPA: Sociedade / Português

Entrevista dos alunos com um deficiente visual.

Objetivo: Mostrar aos alunos que com algumas limitações todas as diferenças devem ser respeitadas, pois muitos têm mostrado habilidades importantes. Citar exemplos: Kátia (cantora).

        Como complemento desta etapa, os alunos realizaram uma Oficina de interpretação dos diversos tipos de deficiências: auditiva, visual, física e mental.

 Deficiente Visual com Cão-Guia

 Deficiência Visual

Deficiência Visual

 Deficiência Física

 Deficiência Auditiva executando LIBRAS

 Deficiência Auditiva

 Deficiência Física

 Deficiência Mental

 Deficiência Física

Turma do Nível V e a Diretora Maria da Conceição

Projeto Inclusão - Desenvolvimento | 3ª etapa

3ª ETAPA: Sociedade

Cultura indígena: Maquete, músicas e vestimentas.

Objetivo: Despertar o respeito pelos primeiros habitantes do Brasil que hoje, sofrem preconceito e descriminação racial.

Projeto Inclusão - Desenvolvimento | 1ª e 2ª etapas

1ª ETAPA: Ciências

Construção de uma boneca: Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo desenha uma parte do corpo humano. Ao término todos montam um cartaz que ficará exposto em um mural até o fim do projeto.

Objetivo: Trabalhar partes do corpo humano e as possíveis diferenças existentes.

2ª ETAPA: Sociedade / Português

Escolha do nome para a boneca: Escolher um nome para a boneca construída anteriormente. Cada aluno sugere um nome, e em seguida todos participam da escolha em conjunto.

Objetivo: Noções de democracia, a origem do nome, leitura e escrita.

Projeto Inclusão - Definição

PROJETO INCLUSÃO

ANO LETIVO 2011

   

 

"Ainda que eu fale as línguas dos homens e dos anjos, 

se não tiver amor, nada serei.”

I Coríntios: 13

 

PEDAGOGA

VALÉRIA FELIZARDO DA SILVA

          Diante da necessidade de vivenciar a inclusão, o presente projeto tem como objetivo inicial despertar o interesse dos alunos, que é o elemento essencial para o aprendizado. Possibilitando assim, ao aluno descobrir de forma ética e humanizada novas formas de aceitar, brincar, ensinar e aprender com as diferenças existentes.

           Assim, a proposta é colaborar para o florescer da descoberta e da inteligência através de atividades motivadoras, precedidas de estímulos, o que favorece a evolução do aluno em áreas importantes do seu desenvolvimento psicossocial e motor.

DESENVOLVIMENTO

1ª ETAPA: Ciências

Construção de uma boneca: Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo desenha uma parte do corpo humano. Ao término todos montam um cartaz que ficará exposto em um mural até o fim do projeto.

Objetivo: Trabalhar partes do corpo humano e as possíveis diferenças existentes.

2ª ETAPA: Sociedade / Português

Escolha do nome para a boneca: Escolher um nome para a boneca construída anteriormente. Cada aluno sugere um nome, e em seguida todos participam da escolha em conjunto.

Objetivo: Noções de democracia, a origem do nome, leitura e escrita.

3ª ETAPA: Sociedade

Cultura indígena: Maquete, músicas e vestimentas.

Objetivo: Despertar o respeito pelos primeiros habitantes do Brasil que hoje, sofrem preconceito e descriminação racial.

4ª ETAPA: Sociedade / Português

Entrevista dos alunos com um deficiente visual.

Objetivo: Mostrar aos alunos que com algumas limitações todas as diferenças devem ser respeitadas, pois muitos têm mostrado habilidades importantes. Citar exemplos: Kátia (cantora).

5ª ETAPA: Religião

Visita ao APAE (Associação de Pais e Alunos Excepcionais).

 Objetivo: Vivenciar os valores abordados pela escola durante o ano letivo (amor, solidariedade, bondade, entre outros).

6ª ETAPA: Artes

Construção de um álbum seriado.

Objetivo: Trabalhar a coordenação visomotora, memória, atenção e criatividade.

7ª ETAPA: Matemática

Exposição de uma quantidade determinada de brinquedos quebrados. Objetivo: Fazer com que os alunos aceitem as diferenças entre os brinquedos, para assim, aceitar as diferenças do próximo.

8ª ETAPA: Literatura

Filme: O Corcunda de Notre Dame. Assistir o filme e em seguida formar uma roda de conversa sobre a história. Cada aluno deverá expor o que entendeu sobre o filme e criar outro final.

Objetivo: Trabalhar a questão do bullyng, enfatizando a necessidade de respeitar ao próximo como ele é. E ainda, incentivar a criatividade ao recriar outro final para a história.

9ª ETAPA: Artes

Confeccionar com materiais concretos a boneca, com a qual iniciamos o projeto: A construção deverá ter a participação dos pais.

Objetivo: Envolver a família no Projeto Inclusão, onde o mesmo tem o objetivo de beneficiar toda a comunidade escolar e a sociedade em si, contribuindo para que as crianças tenham um desenvolvimento sadio.

10ª ETAPA: Culminância

Exposição da vivência do projeto comentado pela professora, pais e alunos.

Palestra com a equipe pedagógica da APAE e pessoas portadoras de deficiência.

Objetivo: Mostrar a realidade dessas pessoas que buscam o direito de igualdade numa sociedade que insiste em construir obstáculos para que a inclusão deixe de ser teoria e passe a ser prática no cotidiano de cada cidadão.

Este projeto está sendo desenvolvido com os alunos dos Níveis IV e V do Ensino Infantil,  pela Professora Valéria Felizardo da Silva.